三生教育 三生教育论

“三生教育”的内容有哪些?

“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”“生存教育”“生活教育”“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”。

生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命，树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。生存教育的主要内容是认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。

“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康的发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

三生教育是学校德育范畴的概念，其内容分为生命教育、生存教育和生活教育。

“三生”即“生命、生活、生存”，“三生教育”的主要内容是：（1）生命教育的主要内容 生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。

三生教育的基本内容是如下：所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。

什么是三生教育?请简单论述

1、“三生教育“是指在学生中实施生命教育、生存教育、生活教育，通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认识和行为过程。所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。

2、他还提倡的生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”，这也很具有理论意义。如果真能实现这“三生教育”，我国教育就能克服种种弊端，回归教育本真。 总之，《天鉴》这部书是作者多年来在从政、从教、读书学习过程的生活体念和人生感悟。

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